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Praticien de bilan professionnel

Description

  • Informe et conseille des personnes dans leurs projets d'Ă©tudes, de formation et de parcours professionnel en vue de leur insertion dans la vie active.
  • Peut conseiller des entreprises dans le cadre de recrutements ou de formations et contribuer Ă  l'Ă©valuation ou Ă  la sĂ©lection de personnes.
  • Peut coordonner une Ă©quipe ou diriger une structure.

Accès

  • Ce mĂ©tier est accessible Ă  partir d'un Master (professionnel, recherche) en psychologie, psychologie du travail, psychosociologie, ...
  • Son accès dans les Ă©tablissements de l'Education Nationale s'effectue sur concours avec une Licence (conseiller d'orientation psychologue).

Conditions

  • L'activitĂ© de ce mĂ©tier s'exerce au sein de centres d'information et d'orientation, d'Ă©tablissements scolaires, de centres de bilan de compĂ©tences, ...en relation avec diffĂ©rents services et intervenants (ressources humaines, institutionnels, enseignants, conseillers emploi, ...).
  • Elle varie selon la structure (Ă©tablissement de formation, scolaire, centre de bilan, ...) et le positionnement (recruteur, prestataire, commanditaire).

Emploi



 


Activités

  • Identifier la nature de la demande et analyser les besoins de la personne (Ă©volution professionnelle, formation, insertion, ...)
  • Informer la personne sur les offres et prestations de formation (brochures, plaquettes, catalogues, ...)
  • RĂ©aliser les prestations de bilan ou d'orientation professionnelle (investigation, Ă©valuation, passation de tests, ...) et restituer les rĂ©sultats
  • Identifier et diagnostiquer les difficultĂ©s des personnes (apprentissage, motivation, environnement, ...) et les orienter vers des personnes, lieux, ressources
  • Proposer des actions de formation, d'orientation, d'accompagnement adaptĂ©es au profil de la personne
  • Suivre et mettre Ă  jour l'information pĂ©dagogique, rĂ©glementaire, professionnelle, technique, ...
  • Intervenir auprès d'un type de public : Adultes demandeurs d'emploi, Adultes salariĂ©s, Elèves, Ă©tudiants, Personnes dĂ©ficientes physiques ou mentales (troubles auditifs, visuels, moteurs, ...)
  • PrĂ©parer et organiser des actions d'information sur le marchĂ© du travail
  • Animer des ateliers d'information scolaire ou professionnelle
  • Analyser des postes, des profils et formaliser des recommandations de recrutement, de formation, ...
  • ProcĂ©der Ă  l'Ă©valuation de candidats ou de salariĂ©s lors de recrutement ou d'assistance Ă  clients
  • Concevoir un programme d'orientation, d'information ou de formation
  • Elaborer des propositions techniques, financières en rĂ©ponse Ă  un appel d'offre et proposer des solutions (dĂ©veloppement de compĂ©tences, outils, organisation, ...)
  • ProcĂ©der Ă  un audit de formation
  • Coordonner l'activitĂ© d'une Ă©quipe ou diriger une structure

Compétences

  • MarchĂ© de l'emploi
  • Psychologie du travail
  • Psychosociologie
  • RĂ©glementation des diplĂ´mes et certifications
  • MĂ©thodes d'orientation et d'Ă©valuation
  • LĂ©gislation de la formation initiale
  • LĂ©gislation de la formation continue
  • Techniques de conduite d'entretien
  • IngĂ©nierie de la formation
  • Techniques d'audit

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Source: PĂ´le Emploi
Avec l'aimable autorisation de notre partenaire PĂ´le Emploi Ile-de-France


 




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